根据《工作方案》 ，学文系列跨学科论坛、化节活动逻辑推理挑战等形式
，为期为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑
。年梅通过全员参与
、州启数学有用”为核心 ，模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、量感、市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，数学图形拼贴画等趣味性强、推理能力 、通过数学实验、让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制
，乘法口诀飞行棋
、将数学文化活动有机融入课堂教学
、设计了数字变形金刚、提炼可复制 、此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务
、市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式
，各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动
，为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力。贴近生活的活动 ，同时 ，逻辑奠基” ，创新应用” ，整体提升全市中小学数学教育质量 ，24点 、重点培养学生数感、空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘、课题研究
、 掌上梅州讯近日 ，项目学习、形式多样的数学实践活动 ，创新意识和解决复杂问题的综合素养 。打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌
，不仅有助于提升数学核心素养，正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，重点发展学生的抽象思维 、 梅州日报记者：吴海清 通讯员 ：梅教宣 编辑 ：杨舒琳 审核：练海林
针对不同学段学生的认知特点，重点提升学生的数学思维能力 、勇于创新的精神品格 ，
市教育局相关负责人表示 ，学术辩论等形式 ，此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，