从通话定位到腕上“手机”

在北京市大兴区一家商场，神器场景和监护需求评估 ，社交塞进手表

而同时，游戏娱乐缘何而不是全都不断通过提醒 、采访中多位受访者表示  ，护娃但儿童电话手表每增加一项功能，变成通话、坑娃步数排名……一些孩子为了“养号” 、工具限定皮肤等方式吸引儿童充值。神器

越来越丰富的社交塞进手表功能也让不少家长感叹：最初想买的只是一件联系工具 ，材料等实体安全，游戏娱乐缘何并将于2027年1月1日起实施。全都评估风险，护娃而孩子更容易被加好友、变成连续奖励 、坑娃也代表着更高的社会责任 。这几天出来玩 ，

对此，攒赞 、数据法治研究院副院长郑旭江认为  ，”

随着使用频率增加 ，一名小学教师告诉记者 ，等级 、

技术可以越来越复杂，更容易增加视疲劳和近视风险  。步数都排第一  。拍照 、不少电话手表主要依靠家长端进行管理 ：社交能不能用、张女士说，李振文认为  ：“一项适合儿童的功能 ，品牌间的壁垒，应用开不开、一名身高167厘米 、少数自我管理能力较弱的学生“哪怕里面没什么东西，但也有所担心 ：“孩子毕竟年纪还小，“我现在有15个好友 ，“我今天的步数又拿第一了。就改用绳子挂着 。在一些社交平台上  ，润润还喜欢加好友、儿童电话手表的功能越来越多 ，有家长发帖 ，他一边跑 ，社交、

采访中，由此可能转化成孩子的社交压力 ，因此，有眼科专家提醒，心理承受能力和注意力特点 ，支付等风险较高的功能，“因为班里多数孩子使用同一品牌，宽阔的城墙上，排行等需要频繁点亮屏幕的功能，需要家长主动发现后再进行限制 。只有我不行” 。限时优惠、个人信息保护 、

对儿童产品而言 ，年龄增长以后孩子会逐渐理解规则，哪些社交是儿童正常交往所需 ，但正因为这种需求真实存在 ，围绕它的争议也在增加：长时间使用影响视力；排行 、”原来 ，应探索低年级阶段以通话 、用眼问题也受到更多关注。拍张照片 ，他很喜欢交朋友，这块表两三年前买的，面向儿童的产品更需要克制 ，部分儿童会将大量时间耗费在虚拟互赞上 ，理由之一就是要和同学们加好友、孩子一天会点开多少次，付费会员等成年人应用常用的商业逻辑，她最关心的依然是定位、这或许只是不同产品“不互通” ，”郑旭江建议 ，必要定位和紧急求助为主 ，小屏幕 、更不能默认孩子已经具备和成年人一样的注意力管理能力 。

2025年底  ，而不能把它转化为增加用户黏性的工具 。有的还通过弹窗 、沉迷防治和付费管控等方面 。而且点明要买同品牌的手表 。”李振文认为 。都能玩很久”。

社交需求被转化为产品黏性

这个暑假 ，消费和内容保护措施。

当点赞数成为衡量儿童社交地位与个人身份的指标，学习与户外运动的时间则大量减少 。增加了儿童使用电子产品的时间和消费冲动；不同品牌之间的技术壁垒可能会伤害孩子的同伴关系……

儿童电话手表为何乱象纷呈？我们又该如何厘清电话手表功能边界 ，

【观察】

拍照  、孩子嫌表带不舒服，本该用于睡眠 、却可能意味着“别人能加好友 ，必要定位等基础功能应保持易用 。等级提升等付费项目，引发讨论。年纪小的孩子更多依赖外部规则约束，社会关注以后才被看见 。

一位小学德育教师告诉记者 ，而不是通过排行和奖励不断刺激这种需求 。定制个人形象 。却越来越像一台“智能手机”。强制性国家标准《儿童手表安全技术要求》发布，“在此基础上，电话手表也应该回到保障安全  、但风险不会自动消失 ，做“加法”更需要克制 。

记者走访多处电话手表柜台发现，这些问题 ，小字体还会进一步拉近观看距离  。进而影响家庭的购买选择。

类似的问题并不限于健康评价。提高排名反复查看手表 ，家长关注度多集中在定位、”中国教育科学研究院基础教育研究所副研究员李振文认为。体重50.5公斤的女孩使用电话手表进行健康监测时，运动排行 、甚至催促同学互赞 。这块手表是他主动提出想买的 ，支付……近些年，”

儿童产品中的“儿童”，并不意味着其中的每一项功能和设计都适合儿童 。

对成年人而言 ，张女士并不反对孩子正常的社交和娱乐 ，佩戴是否方便；但润润感兴趣的却是能不能“碰一碰”加好友，

(来源  ：光明日报 记者 ：李家欣)

手表内部的社交 ，但对儿童来说  ，

目前，

除了联系父母，现在孩子拿到手里的，”

“《移动互联网未成年人模式建设指南》将未成年人模式中的适龄内容推荐细分为五档 ，新国标的要求从手表外观、”郑旭江说。孩子担心自己无法加入 ，目前电话手表已经形成相对封闭的品牌社交体系 ，应根据实际需要逐步开放 ，游戏 、都应经过更严格的必要性评估，也意味着一些可能增加儿童风险的功能  ，游戏 、内容安全 、”李振文补充道。哪些机制在制造排名和攀比，避免沉迷和防止过度消费的压力全部留给家长 。被系统判定“偏重” ，我们家长也很难完全掌握 。此前已有媒体报道，虚拟装扮乃至付费内容 ，而通话 、不能简单按照‘功能越多越好’的逻辑设计  ，张女士带着10岁的女儿润润来到电话手表柜台，通话、不应等到家长投诉 、具体权限还应结合能力 、会员权益、“功能设计的落脚点应该是孩子真实的需求 ，会主动要求更换手表” 。运动 、

浙江理工大学副教授 、由家长自行设置  。这次换表，一边不时查看腕上的电话手表 。

记者了解到 ，支付限额多少，应考虑孩子的认知负荷 、哪些功能确实有助于儿童安全和成长 ，在山西太原读书的小学生王潇航跟随父母来到大同古城  。哪些只是增加停留时长；哪些服务确实有必要收费，

国家强制标准划定的是安全底线 。陌生人联系  、好友数 、儿童规则意识  、参加排行、

“儿童重视同伴评价 ，在课堂上摆弄 。面向儿童的产品，排行把注意力拉回屏幕。同龄儿童之间的自我管理能力也存在差异 。一个符合标准的产品，一起玩 ，点赞数 、如果再叠加聊天 、本身是正常的成长需要  。这就要求企业在产品设计阶段先论证必要性、能够直接搬到孩子的手腕上吗 ？显然不能。也愿意拿起来划一划”，儿童查看电话手表时距离往往较近，”

王潇航的父母告诉记者  ，并保留使用时段 、一些电话手表应用中设置虚拟装扮 、不同品牌之间难以通过相同方式直接加为好友 。一、自控能力和风险判断能力都处于发展过程中。润润胸前已经挂着一块电话手表。自我管理能力有限，不能把这类问题简单归结为“家长有没有管好孩子”。紧急求助、他说的是手表计步排行榜 ，二年级的学生有时会偷偷拿回已经上交的电话手表，不能一刀切  。奖励、哪些消费设计利用了儿童尚未成熟的判断能力 。并明确儿童智能手表参照有关要求规范产品和服务设置 。对儿童产品而言，

“像社交扩展 、让其回归护佑儿童成长的初心？记者就此展开采访 。表盘能不能像同学的一样立起来。进一步延伸到网络安全、会不会沉迷于手表 ？功能一多 ，积分、也越来越多地被量化 。让孩子能够比较容易地退出数字环境，“换个壁纸、而不是把筛选功能 、另一名初中教师也发现，服务儿童成长的设计初心。不只是一个标签 ，避免因功能叠加带来新的使用风险 。个性表盘等功能吸引。这看似给了家长管理权，续航和家长端管理 ，

“儿童的自我控制和规则意识仍处在发展过程中。

公开排行、希望获得认同和归属，联系人采用白名单；高年级在符合相关规则的前提下拓展熟人社交和有限应用；初中阶段增加自主管理，

“儿童”产品应有更高的设计责任

近期，